PAÍS MIEMBRO BRASIL

PAÍS :   BRASIL   –     AÑO DE INICIO DEL PROGRAMA / SERVICIO /MODALIDAD  : 1998

 

NOMBRE DEL PROGRAMA / SERVICIO / MODALIDAD

Projeto de Extensão ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR: saberes partilhados (Proyecto de Extensión Escuela Hospitalaria: conocimiento compartido)

OBJETIVO DEL PROGRAMA / SERVICIO / MODALIDAD

Establecer, mantener y ampliar canales de asociaciones y debates con los interesados en el tema de la educación en el hospital, fomentando su participación (principalmente para estudiantes de pregrado en pedagogía) en conferencias y talleres sobre el tema en cuestion; Difundir cuestiones relevantes al tema a través de una página en el Internet (www.escolahospitalar.uerj.br), sirviendo así como marco teórico-metodológico en esta área específica; Dar a conocer eventos, propuestas y eventos relacionados con el área de la educación en el ámbito hospitalario, a través de un boletín semestral (publicado en junio y diciembre) disponible en versión electrónica; Actualizar el número de escuelas en hospitales en Brasil.

MARCO LEGAL QUE SUSTENTA LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA

Brasil. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Direitos da criança e do adolescente hospitalizados. Resolução n. 41, de 13/10/1995. Brasília: Imprensa Oficial, 1995. https://www.gov.br/mec/pt-br
Brasil. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei no. 9394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Imprensa Oficial. 1996.
Brasil. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica. Resolução CNE/CBE no.2. de 11/09/01. Diário Oficial da União no. 177, seção 1E de 14/09/01. p.39-40. Brasília-DF: Imprensa Oficial. 2001.
Brasil. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Imprensa Oficial. 1988.

NOMBRE DEL O LOS DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS -TÉCNICOS – PEDAGÓGICOS GENERADOS

MEC/SEESP. Classe hospitalar e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e orientações. Brasília:MEC/SEESP. 35p. 2002.https://www.gov.br/mec/pt-br

LA COORDINACIÓN ENTRE EDUCACIÓN Y SALUD ES MEDIANTE

Acuerdo Interministerial

Convenio

Carta Compromiso

Otro

X

MODALIDADES DE ATENCIÓN

Escuela

Aula

X

Habitación

X

Domicilio

X

NÚMERO DE ESTABLECIMIENTOS DE SALUD CON EL PROGRAMA DE AULAS HOSPITALARIAS

164

PROFESIONALES QUE REALIZAN LA ATENCIÓN PEDAGÓGICA

Profesores Efetivos o Contratados con al menos título de ensenanza média o tercer grado (universitario/Pedagogia y/o licenciaturas)

NÚMERO. DE PROFESORES QUE REALIZAN LA ATENCIÓN PEDAGÓGICA

318

PROFESIONALES QUE APOYAN LA ATENCIÓN PEDAGÓGICA

Profesionales de Psicología / Psicopedagogía / Educación Especial

0

Estudiantes Universitarios

83

Voluntarios

62

Otros

NIVELES EDUCATIVOS ATENDIDOS

educacion básica (años iniciales) e ensenanza média

NÚMERO. PROMEDIO DE ESTUDIANTES ATENDIDOS POR AÑO

36.468

ESTRATEGIAS METODOLÓGICA UTILIZADAS (LAS 3 PRINCIPALES)

adaptaciones curriculares individuales

metodología de proyectos

mediacion por atividades ludicas e juegos pedagógicos

TIPO DE FINANCIAMIENTO PARA EL FUNCIONAMIENTO

Estatal

X

Privado Nacional

Extranjero

Otros

X

PROCESOS DE FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA HOSPITALARIA QUE SE HAN GENERADO

Maestría

Carrera de Pregrado

Asignatura en Pregrado

Diplomado

X

PROCESOS DE FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA HOSPITALARIA QUE SE HAN GENERADO

Curso de  Actualización

X

Especialización

X

Charlas/ Seminarios

X

Otros

X

NOMBRE, APELLIDO Y CARGO DE LA (S) PERSONA (S) REFERENCIA / LÍDER

Eneida Simões da Fonseca

INSTITUCIÓN A LA QUE PERTENECE

Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ/Universidad del Estado de Rio de Janeiro)

CORREO ELECTRÓNICO

eneida@uerj.br o escolahospitalar@uerj.br